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Plan de Lectura (PDL)

Trabajar en la Biblioteca

Turnos para alumnos en la Biblioteca

En la cabecera del CRA -y la idea puede generalizarse en las demás localidades- hemos organizado unos turnos para los alumnos del tercer ciclo. En ellos hemos agrupado a uno de los alumnos mayores con otros de cuarto curso. Siempre habrá dos o tres alumnos en la Biblioteca.

¿Y qué tenemos que hacer? es la pregunta. Para darle contenido hemos fijado las siguientes normas, muy sencillas:

- Los lunes y viernes, de cada semana estará uno de estos grupos. Así, como tenemos cinco grupos, sólo una semana al mes les corresponderá estar en la Biblioteca.

- Las tareas que tienen que realizar, supervisadas por alguno de los maestros, serán:

· Revisar el orden de los libros (colocados según la CDU, primero y dentro de los de literatura (Narrativa, Poesía, Teatro, Cómic) ordenados según el tejuelo. Cada día pueden revisar uno de los estantes.

· Anotar los préstamos y devoluciones que hagan los otros alumnos. En los recreos de los lunes y viernes, los chicos y chicas del colegio podrán hacer sus devoluciones de libros y elegir otros nuevos. Se les ha explicada a cada uno cómo tienen que hacer este trámite en el ordenador, con el programa ABIES.

· Ayudar a los más pequeños y orientarles en el tipo de libro que pueden elegir. Como ya van teniendo las etiquetas de colores (tres colores por edades) muchos libros, les servirá de ayuda.

· Si les queda un ratito podrán ojear algunos libros o colaborar en otras tareas: reponer tejuelos, reparar algún libro...

Pretendemos corresponsabilizar a todos con la marcha de la Biblioteca y queremos extender estas tareas a algunas madres. Ellas cubrirían los miércoles por la tarde en la Biblioteca del centro.

 

¿Y dónde busco?

¿Y dónde busco?

Me contaban el verano pasado que los chicos de ESO llegan muy despistados a las bibliotecas públicas (se trataba de una en Valencia), preguntando dónde pueden encontrar lo que buscan. Una de las tareas esenciales en cualquier Plan de Lectura que se ponga en práctica en Primaria, es aprender a manejarse en una Biblioteca.

En la escuela tendremos que conseguir que inicien su aprendizaje para desenvolverse en una Biblioteca. Lo primero será realizar una buena organización de la Biblitoeca escolar. Después habrá que informarles de cómo está y ayudarles a trabajar en ella. También los maestros hemos de reciclarnos en este aspecto. Afortunadamente, está todo muy claro -desde el campo de la Biblioteconomía- y hay muchas experiencias en este sentido. Informarse en buenas fuentes y no intentar cada uno "organizar la biblioteca a nuestro modo", será una ayuda.

En próximas entradas, queremos abordar este asunto y esperamos comentarios de todos.